教案提示词怎样写：让目标、活动和检查对应起来
用AI写教案，容易得到热闹的环节：看图、讨论、分组展示、教师总结。但如果目标是“根据条件筛选”，课堂却一直在听讲，最后只问“听懂了吗”，目标、活动和检查就没有接上。提示词需要先把学习结果改成可观察的动作，再围绕这个动作安排练习。
用AI写教案，容易得到热闹的环节：看图、讨论、分组展示、教师总结。但如果目标是“根据条件筛选”，课堂却一直在听讲，最后只问“听懂了吗”，目标、活动和检查就没有接上。提示词需要先把学习结果改成可观察的动作，再围绕这个动作安排练习。